Сообщаем Вам об интересных и полезных ресурсах, созданных Банком России для повышения финансовой грамотности населения.

Ссылки на ресурсы:

АУДИОЛЕКЦИИ «ФИНАНСОВАЯ КУЛЬТУРА»  (размещены в свободном доступе на портале электронных книг ЛитРес, социальных сетей ВКонтакте, сервисе Яндекс.музыка)

ДОЛ — игра (игры по финансовой грамотности для детей разного возраста)

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ДОУ

С целью формирования предпосылок финансовой грамотности  с воспитанниками проводятся «Уроки финансовой грамотности с героями мультсериала «Смешарики»: слушание аудиолекций «Крош и Грош-детский подкаст про деньги», просмотр мультфильмов «Смешарики» серии «Азбука финансовой грамотности». Выполняют квест-задания, в ходе дидактических игр «Шаги к успеху», «Ненужные покупки», «Монополия» и др. в  которых дети знакомятся с новыми для себя понятиями «доходы», «расходы» и т.д.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края направляет информацию о проведении с 16 по 22 сентября 2024 г. Всероссийской недели родительской компетентности в рамках реализации мероприятия по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Программа мероприятий Всероссийской недели позволит получить родительскому сообществу ответы на различные вопросы развития, обучения и воспитания, профессионального самоопределения и социализации их детей, возможных трудностей и кризисных ситуаций, с которыми приходиться сталкиваться семьям.

Ссылка на программу мероприятий Всероссийской недели: http://ikp-rao.ru/vserossijskaya-nedelya/

у нас для вас новинка в нашей взаимосвязи -это видеолекции под рубрикой «Родительский университет» . Очень надеемся, что вы почерпнете для себя много интересного. Если вы хотите услышать задать вопрос и получить ответ  -пишите на  почту детского сада  det-sad@mail.ru. Наши специалисты обязательно для вас  подготовят  информацию.

ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ 

«РЕЧЕВЫЕ НОРМЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ОТ 1-7 ЛЕТ»

Контент для детей. Как сделать полезными книги, фильмы и мультфильмы?

«Ни бэ, ни мэ! Должен ли уметь читать будущий первоклашка»

Алгоритм действий родителей ребёнка с ограниченными  возможностями здоровья( ОВЗ ) для получения Заключения психолого-медико-педагогической комиссии ( ПМПК)

«Зачем ребенку домашнее животное»    (памятка в описании видео)

     Выберите безопасное место для перехода. Если вблизи нет подземного перехода или перехода со светофором, выберите место, откуда вам хорошо видно дорогу во всех направлениях. Не пытайтесь пробраться на дорогу между стоящими машинами. Важно, чтобы не только вы хорошо видели дорогу, но и чтобы вас хорошо было видно любому водителю. Выбрав подходящее для перехода место, постойте, осмотритесь. Помехи обзору (стоящие машины и люди, кусты, поворот дороги и др.) – причина более 60% несчастных случаев с детьми и более 40% — со взрослыми пешеходами.

Правило второе:

     Перед переходом обязательно остановитесь. Необходимо приучить детей, склонных, не останавливаясь у края тротуара, перебегать дорогу, остановиться, прежде чем ступать на проезжую часть, и внимательно её осмотреть. Стоять нужно, немного отступив от бордюра, — так, чтобы видеть приближение машин.

Правило третье:  

      Осмотритесь и прислушайтесь. Из каждых десяти пострадавших на дороге детей, девять вовремя не заметили опасность. Надо научить ребенка смотреть на дорогу не «краешком глаза», а поворачивая голову вправо и влево. Натренируйте ребенка учитывать, что машины темного цвета, велосипеды и мопеды иногда плохо различимы на твердом асфальте, особенно в пасмурную погоду или в сумерки. Машина может выехать неожиданно. Но если быть внимательным, держать «ушки на макушке», можно услышать приближение машины еще до того, как она станет видна. Учите детей не только внимательно смотреть на дорогу, но и прислушиваться к её шуму. Это дополнительная информация о приближающихся автомобилях. К тому же тот, кто прислушивается к дороге, более сосредоточен на наблюдении за ней.

Правило четвертое:

     Если приближается машина, пропустите ее, затем снова осмотритесь и прислушайтесь, нет ли поблизости других автомобилей. Опасность подстерегает пешехода, решившего, что он успеет перейти дорогу, видя только самую близкую к себе машину и не замечая другую,  скрытую за ней, которая может ехать быстрее. Эта «ловушка» — причина 8 % дорожно-транспортных происшествий с детьми. Когда машина проедет, необходимо снова осмотреться.  В первые секунды она может заслонить собой автомобиль, который едет ей навстречу.  Не  заметив его, можно попасть в еще одну «ловушку» (6% общего числа пострадавших на дороге детей).

Правило пятое:

     Переходя улицу, продолжайте наблюдение за дорогой, чтобы вовремя заметить изменение обстановки. Обстановка на дороге быстро меняется, стоявшие машины могут поехать, ехавшие прямо- повернуть; из переулка, из двора или из-за поворота могут вынырнуть новые машины

Правило шестое:

      Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), осторожно выглянув из-за неё, осмотрите остаток пути. При необходимости отступите назад. Вести себя нужно так, чтобы вас хорошо видели проезжающие водители.

Составьте план маршрута, по которому поведете ребенка, например, в детский сад,отметьте на нем опасные места. Несколько раз пройдите этим путем с вашим ребенком, чтобы он привык быть в этих местах осмотрительнее и осторожнее.

Помните, безопасность ребенка в ваших руках!